000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01075nam a22002177a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240822122337.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
150708b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
950-46-0203-7 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Fermín Chan |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
21 |
Número de clasificación |
CG 372 L931 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Lucarelli, Elisa |
9 (RLIN) |
436 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Cómo hacemos para enseñar a aprender? / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Elisa A.Lucarelli y Elida J. Correa |
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Buenos Aires,Rep.Argentina : |
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Santillana, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
1993. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
68 p. |
Otras características físicas |
ils |
Dimensiones |
20 x27 cm. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
¿Por qué y para qué un grupo? El hecho que maestros y alumnos trabajen juntos nos pone en presencia de un grupo: la clase se puede decir que la situación educativa es fundamentalmente una situación de grupo. La técnicas didácticas para estudiar mejor. Para orientar el alumno, leer y comprender textos ,registrar y sintetizar información, enfrentar situaciones problemáticas ,aprender de las imágenes .<br/> |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TÉCNICAS |
Subdivisión de forma |
ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE |
9 (RLIN) |
437 |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Correa, Elida J. |
Término indicativo de función/relación |
Colaborador |
9 (RLIN) |
1607 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Libros |