TY  - BOOK
AU  - Martin-Moreno Cerrillo,Quintina
TI  - Organización y Dirección de Centros Educativos Innovadores: El Centro Educativo Versátil 
SN  - 978-84-481-5667-1
U1  - CG 371.2 
PY  - 2007///
CY  - Madrid.
PB  - McGraw Hill
KW  - ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
KW  - ESCUELAS ALTERNATIVAS
KW  - CENTROS EDUCATIVOS
KW  - PARADIGMAS
KW  - ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
N1  - CONTENIDO :1.	LOS CENTROS EDUCATIVOS VERSÁTILES
2.	LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
3.	LAS  TEORÍAS CLÁSICAS Y LOS PARADIGMAS QUE LAS DESAFÍAN
4.	LOS NUEVOS PARADIGMAS ORGANIZATIVOS
5.	UN PARADIGMA EN VANGUARDIA: EL PARADIGMA CULTURAL PLURALISTA
6.	EL PARADIGMA CULTURAL: LA REESTRUCTURACIÓN DE LOS SUBSISTEMAS
7.	PROSPECTIVA DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
8.	LA ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO DEL APRENDIZAJE
9.	EL CENTRO EDUCATIVO: UNA CREACIÓN DINÁMICA EN CADA ESTABLECIMIENTO ESCOLAR
10.	LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS VIRTUALES
11.	LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.
12.	MARCO CIENTÍFICO-EPISTEMOLOGICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.



N2  - Los centros educativos actuales constituyen organizaciones cada vez más complejas, lo que está demandando una formación más especializada de sus profesionales, que les permita abordar las situaciones organizativas y directivas en el presente y paralelamente promover el cambio en las organizaciones educativas. En este contexto, la autora proporciona tanto a la inspección y administración educativas, como a la dirección de los centros docentes, al profesorado y al estudiantado de este ámbito del conocimiento, un análisis en profundidad de modelos, estrategias e instrumentos para una organización y dirección innovadoras y flexibles de las instituciones educativas, al tiempo que amplía y precisa el enfoque de su propuesta de un nuevo modelo de centro educativo, al que ha denominado el Centro Educativo Versátil, que se dirige a responder a las nuevas necesidades organizativas que están surgiendo como consecuencia de la emergencia de la Sociedad del Conocimiento. Introducción.
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