| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02434nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240417130620.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150627b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9504602622 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Fermín Chan |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21. |
| Número de clasificación |
CG 372.47 Sa211 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Sanchez Miguel,Emilio |
| 9 (RLIN) |
172 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Los textos expositivos: |
| Resto del título |
estrategias para su comprensión / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Emilio Sánchez Miguel |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
3ª.ed. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Buenos Aires.Rep.Argentina. : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
SANTILLANA, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
337 p. |
| Dimensiones |
8 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Los tres capítulos que integran esta primera parte conforman el marco teórico de todo el libro. Ese marco lo constituye la caracterización de los lectores competentes, aunque realmente más que de lectores deberíamos hablar de «comprendedores» competentes o expertos. En el primer capítulo tratamos de analizar en qué consiste la comprensión de un texto, esto es, qué tipo de representación creamos en nuestra mente a partir de las palabras del texto. Parece difícil avanzar en los objetivos de este libro sin replanteamos esta cuestión capital. ¿Cómo podríamos mejorar la comprensión si antes no la hemos definido y delimitado? Pero este primer paso que hemos de dar es tan necesario como complejo. De ahí que hayamos redactado el capítulo en dos niveles de profundidad. El primero lo hemos ligado a situaciones lectoras muy concretas que animamos al lector a experimentar a lo largo de la exposición. El segundo es más conceptual y formal y está contenido en diversos cuadros y puede ser relegado a una segunda lectura. El segundo capítulo está dedicado a las estructuras de conocimientos que conforman nuestro bagaje de conocimientos (conocimientos sobre el mundo físico, el mundo social, sobre los propios textos) y a sus funciones durante el proceso de comprensión. El tercer capítulo, por último, está dedicado a las estrategias y procesos que nos permiten interpretar la información escrita. Los tres capítulos definen el modo ideal de comportarse ante los textos. Ese modo ideal constituye la imagen desde la que observaremos las características de los alumnos con problemas y desde la que determinaremos, posteriormente, los aspectos en los que convendrá incidir en la instrucción. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMPRENSIÓN DE LECTURA |
| 9 (RLIN) |
123 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESTRATEGÍA DE LECTURA |
| 9 (RLIN) |
1766 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMPRENSIÓN DE TEXTO |
| 9 (RLIN) |
1767 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
